विषय
- उच्च क्रियाशीलता आत्मकेंद्रित के बारे में क्या भ्रमित है?
- क्या उच्च क्रियाशीलता वाले आत्मकेंद्रित बच्चों को उनके निदान के बारे में बताया जाना चाहिए?
- क्या माता-पिता को अपने बच्चे के आत्मकेंद्रित होने का खुलासा किसी ऐसे व्यक्ति से करना चाहिए जिसे पता नहीं है?
- उच्च क्रियाशीलता आत्मकेंद्रित के निदान का खुलासा करते समय उपयोग करने के लिए सबसे अच्छी तकनीक क्या है?
उच्च क्रियाशीलता आत्मकेंद्रित के बारे में क्या भ्रमित है?
उच्च कामकाजी आत्मकेंद्रित लोग कई स्थितियों में पूरी तरह से विशिष्ट दिखाई दे सकते हैं। तब स्थिति बदल सकती है, और लक्षण उभर सकते हैं। दोहरावदार बात, पेसिंग, या रॉकिंग बच्चे को हल्के आत्मकेंद्रित के साथ शांत कर सकता है, लेकिन उन लोगों को भ्रमित या परेशान भी करता है जो इसके बारे में नहीं जानते या समझते हैं। और यहां तक कि हल्के आत्मकेंद्रित से क्रोध, चिंता या यहां तक कि नखरे भी हो सकते हैं। बच्चे की जरूरतों को संबोधित नहीं किया जाता है।
यहां कुछ भ्रामक चुनौतियां हैं, जो सामने आ सकती हैं:
- एक उज्ज्वल, मुखर किशोर लड़का आँसू में ढह जाता है क्योंकि उसकी बस देर हो चुकी है
- एक सम्मान छात्र एक परीक्षा को पूरा करने में विफल रहता है क्योंकि यह एक अलग स्थान पर होता है जिसकी वह उम्मीद करता था।
- एक कॉलेज छात्र व्याख्यान में भाग लेने में असमर्थ है क्योंकि कमरे में रोशनी बहुत उज्ज्वल है
- एक कर्मचारी एक ऑफिस मेट को "डंठल" करता है क्योंकि वह यह कहने के लिए अपने सूक्ष्म प्रयासों को नहीं समझता है कि "मुझे कोई दिलचस्पी नहीं है"
- एक किशोरी, जिसे अपने साथियों के साथ एक कार्यक्रम में आमंत्रित किया जाता है, एक सूट और टाई पहनकर आती है
क्योंकि ऑटिस्टिक व्यक्ति प्रश्न में लगभग नियमित रूप से (और विशेष रूप से कक्षा में) नियमित रूप से काम करता है, इन अजीब व्यवहारों को देखकर बहुत आश्चर्य हो सकता है जो नीले रंग से बाहर आते हैं। वास्तव में, बहुत से लोग जो व्यक्ति की आत्मकेंद्रित के बारे में नहीं जानते हैं, उनका अपमान या गुस्सा हो सकता है, यह सोचकर कि व्यवहार जानबूझकर किया गया है।
जबकि बहुत से लोग यह तर्क देंगे कि आत्मकेंद्रित का खुलासा हमेशा किया जाना चाहिए, हालांकि, ऐसे अच्छे कारण हैं कि कोई ऐसा क्यों नहीं करेगा। उदाहरण के लिए, कुछ शिक्षकों, प्रोफेसरों और नियोक्ताओं के पास विकास संबंधी मतभेद रखने वाले लोगों के साथ बातचीत करने के बारे में चिंताएं हैं; इस प्रकार, एक प्रकटीकरण बातचीत, ग्रेड और मूल्यांकन पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है। इसके अलावा, जब आत्मकेंद्रित-विशिष्ट कार्यक्रम उपलब्ध होते हैं, तो ऑटिस्टिक व्यक्तियों को एक सामान्य सहकर्मी समूह का हिस्सा बनने के अवसर से वंचित किया जा सकता है; आखिरकार, "विशेष" सेटिंग में आत्मकेंद्रित-विशिष्ट संसाधन उपलब्ध हैं।
क्या उच्च क्रियाशीलता वाले आत्मकेंद्रित बच्चों को उनके निदान के बारे में बताया जाना चाहिए?
उच्च कामकाजी आत्मकेंद्रित वाले कई बच्चे ठेठ कक्षाओं में शामिल होते हैं और विशिष्ट गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला को संभाल सकते हैं। कुछ माता-पिता चिंता करते हैं कि, एक बच्चे को अपने निदान के बारे में बताकर, वे मुसीबत का दरवाजा खोल रहे हैं। जब चुनौतियां सामने आती हैं, तो क्या निदान पर बच्चा झुक सकता है? जब वे सुनते हैं तो उनके आत्मसम्मान को नुकसान हो सकता है?
स्टीफन शोर, एक वयस्क जो उच्च कार्यशील आत्मकेंद्रित के साथ-साथ एक अंतरराष्ट्रीय वक्ता और लेखक हैं, अपने विचारों को साझा करते हैं: "मैं सलाह देता हूं कि स्पेक्ट्रम पर व्यक्ति को जितनी जल्दी हो सके बताया जाए। कभी भी एक असतत प्रकटीकरण सत्र नहीं होना चाहिए, लेकिन यह होना चाहिए। कुछ ऐसा हो जो सभी के बारे में बात करे। मैं भाग्यशाली था क्योंकि मेरे माता-पिता ने किसी अन्य शब्द की तरह ही आत्मकेंद्रित शब्द का इस्तेमाल किया। पांच साल की उम्र तक, मुझे पता था कि मेरे पास आत्मकेंद्रित है। "
क्या माता-पिता को अपने बच्चे के आत्मकेंद्रित होने का खुलासा किसी ऐसे व्यक्ति से करना चाहिए जिसे पता नहीं है?
उच्च कामकाजी आत्मकेंद्रित के साथ कई बच्चे समय के बहुत विशिष्ट दिखाई देते हैं। और इस बात की संभावना हमेशा बनी रहती है कि कोच, क्लब लीडर या अन्य वयस्क के पास विकलांगता वाले बच्चे को शामिल करने के बारे में आरक्षण होगा। आखिरकार, अधिकांश वयस्कों को आत्मकेंद्रित के साथ बहुत कम अनुभव होता है और उन्हें लगता है कि वे उचित समर्थन नहीं दे सकते। क्या एक अभिभावक को अपने बच्चे के आत्मकेंद्रित होने की व्याख्या करनी चाहिए? या उन्हें प्रतीक्षा-दर-दृष्टिकोण देखना चाहिए?
शोर कहते हैं, "आपको उस प्रकटीकरण पर विचार करना होगा जब आत्मकेंद्रित का प्रभाव किसी स्थिति या रिश्ते को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करता है और बेहतर आपसी समझ की आवश्यकता होती है।"
उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा कराटे की कक्षा में भाग ले रहा है, तो वह अधिकतर समय अच्छा कर सकता है, इसलिए आंशिक प्रकटीकरण पर विचार करने के लिए उस मामले में यह उपयोगी हो सकता है। शोर कहते हैं, "एक आंशिक प्रकटीकरण यह कहने के लिए हो सकता है कि 'जॉय वह व्यक्ति है जो वास्तव में संरचना पर निर्भर करता है, इसलिए यदि आप एक बदलाव करने जा रहे हैं तो यह आपको कक्षा से पहले उसे बताने में मदद करेगा, शायद यह भी लिख दें। जब चीजें हों। अप्रत्याशित, वह चिंतित हो जाता है और एक मंदी हो सकती है। ' इस तरह आप निदान के बिना मुद्दे को संबोधित कर सकते हैं। "
उच्च क्रियाशीलता आत्मकेंद्रित के निदान का खुलासा करते समय उपयोग करने के लिए सबसे अच्छी तकनीक क्या है?
शोर ने उच्च कामकाज आत्मकेंद्रित का खुलासा करने के लिए एक चार-चरण की प्रक्रिया विकसित की, जिसे उन्होंने कई सेटिंग्स में प्रभावी पाया है। संक्षेप में, यह एक बच्चे के आत्मकेंद्रित को संदर्भ में रखने और दूसरों को यह समझने में मदद करने के लिए एक उपकरण है कि आत्मकेंद्रित एक "बाधा" नहीं है, बल्कि ताकत और चुनौतियों का एक संग्रह है। आवास और समर्थन के माध्यम से, आत्मकेंद्रित वाले लोग न केवल सफल हो सकते हैं, बल्कि कामयाब भी हो सकते हैं।
- अपने बच्चे की ताकत और चुनौतियों को चित्रित करके शुरू करें। "कमजोरियों" के बजाय "चुनौतियों" शब्द का उपयोग करें क्योंकि आप चुनौतियों का सामना कर सकते हैं। यदि जॉय थोड़ी देर के लिए एक कक्षा में है, तो एक माता-पिता कह सकते हैं कि "जॉय निम्नलिखित नियमों पर बहुत अच्छा है। जब शेड्यूल में बदलाव होता है, तो आप देखेंगे कि जॉय थोड़ा चिंतित हो जाएगा।"
- अपने बच्चे को एक चुनौती के लिए समायोजित करने के लिए एक ताकत खोजने की कोशिश करें। उदाहरण के लिए, कक्षा के व्याख्यान भागों के दौरान, आपका बच्चा नोट्स लेने के लिए कंप्यूटर का उपयोग कर सकता है। एक अभिभावक कह सकता है "जॉय पाता है कि हाथ से लिखना बहुत कठिन है, इसलिए वह इस तरह से नोट्स लेता है।"
- अपने बच्चे को व्यापक संदर्भ में रखने के लिए अन्य लोगों की विशेषताओं के बारे में बात करें। एक अभिभावक कह सकता है, "जॉय में ये ताकत है; अन्य लोगों के पास अन्य ताकतें हैं। हम सभी उत्पादक जीवन जीने के लिए अपनी ताकत बनाने की कोशिश करते हैं।"
- अंत में, लेबल को बाहर लाएं। बता दें कि उच्च कार्यप्रणाली आत्मकेंद्रित में लक्षण, ताकत और चुनौतियों का एक सेट शामिल है।