विषय
- एबीए कैसे काम करता है?
- थेरेपी का वर्णन करने के लिए ABA चिकित्सक द्वारा प्रयुक्त शब्द
- कैसे एबीए ऑर्डिनरी पेरेंटिंग या टीचिंग से दूर होता है
एबीए कैसे काम करता है?
एबीए पारंपरिक व्यवहारवाद के आसपास बनाया गया है। व्यवहारवाद मानता है कि जानवर और लोग दोनों उचित व्यवहार करना सीखते हैं क्योंकि वे संभावित पुरस्कार या परिणाम का जवाब दे रहे हैं।
सबसे सरल स्तर पर, कुत्ते चालें करते हैं क्योंकि वे एक इलाज की उम्मीद कर रहे हैं, और वे पट्टे पर खींचने से बचते हैं क्योंकि वे एक कॉलर को घुट की भावना पसंद नहीं करते हैं। बहुत अधिक परिष्कृत स्तर पर, कर्मचारी कड़ी मेहनत करते हैं जब वे अपने अतिरिक्त प्रयास के लिए बोनस की उम्मीद करते हैं, और वे अपने नियोक्ता से चोरी करने से बचते हैं क्योंकि उन्हें जेल जाने का विचार पसंद नहीं है।
ABA एक थेरेपी है जो व्यवहार सिद्धांत का उपयोग करके आत्मकेंद्रित वाले लोगों को सिखाने के लिए उचित रूप से कैसे प्रतिक्रिया दें, अनुरोध करें, और आमतौर पर संभव के रूप में व्यवहार करें। इन वर्षों में, एबीए शोधकर्ताओं ने पाया है कि गैर-अनुपालन के लिए परिणाम न केवल नैतिक रूप से संदिग्ध हैं, बल्कि अनावश्यक भी हैं। इस प्रकार, अधिकांश परिस्थितियों में, एबीए चिकित्सक परिणाम या सजा का उपयोग नहीं करते हैं; इसके बजाय, यदि कोई बच्चा पालन करने में विफल रहता है, तो उसे पुरस्कार नहीं मिलता है।
ABA थेरेपी का सबसे बुनियादी रूप वास्तव में काफी सरल है:
- आप बातचीत या प्रयोग के माध्यम से निर्धारित करते हैं, बच्चे को कौन सा इनाम सबसे दिलचस्प है। जबकि कुछ बच्चे मुस्कुराहट और प्रशंसा के लिए सबसे अच्छा जवाब देते हैं, दूसरों को एक पसंदीदा भोजन या कुछ ऐसा करने का अवसर मिलता है जो आपको अच्छा लगता है।
- अगला, आप बच्चे से वांछित व्यवहार के लिए कहते हैं। यह व्यवहार कुछ ऐसा हो सकता है जैसे "चम्मच उठाएं", "इस शब्द को दोहराएं", "इस वस्तु को नाम दें", या "एक सहपाठी के साथ एक उपयुक्त बातचीत" के रूप में जटिल है।
- यदि बच्चा वांछित रूप से प्रतिक्रिया करता है, तो उसे पुरस्कार मिलता है। यदि नहीं, तो कोई इनाम नहीं है। कुछ मामलों में, अनुरोध को तब तक दोहराया जाता है जब तक कि बच्चा अनुपालन न कर ले।
यह जानना महत्वपूर्ण है कि एबीए के बहुत ही सरल रूप को ऊपर वर्णित किया गया है, जिसे "असतत परीक्षण" कहा जाता है, इसका मतलब एबीए का एकमात्र उपलब्ध रूप नहीं है। वास्तव में, "पिवटाल" जैसे नामों के साथ नए एबीए तकनीकों की एक विस्तृत श्रृंखला है। प्रतिक्रिया "और" प्राकृतिक पर्यावरण शिक्षण "जो बहुत कम प्रतिगामी हैं। हालाँकि, सभी ABA तकनीकें व्यवहारवाद पर आधारित हैं और सकारात्मक व्यवहार को सुदृढ़ करने के लिए पुरस्कारों का उपयोग करती हैं।
थेरेपी का वर्णन करने के लिए ABA चिकित्सक द्वारा प्रयुक्त शब्द
एबीए स्वयं बहुत जटिल नहीं है। लेकिन कई तकनीकी क्षेत्रों के रूप में, व्यवहार चिकित्सक विशेष शब्दों (शब्दजाल) का उपयोग करते हुए वर्णन करते हैं कि वे क्या कर रहे हैं। यहाँ आपके बच्चे के ABA चिकित्सक से आपके द्वारा सुनाई जाने वाली कुछ शर्तें हैं:
- पॉजिटिव रिनफॉरेसर: इलाज या इनाम एक अच्छी तरह से किया काम के लिए की पेशकश की
- नेगेटिव रिनफोर्सेर: अच्छी तरह से किए गए काम के लिए एक नकारात्मक घटना या उत्तेजना को दूर करना (उदाहरण के लिए एक शिक्षार्थी को अपनी भारी जैकेट को अनज़िप करने में मदद करना जब वह केवल आपके लिए काम करता है)
- मंड: वांछित व्यवहार के लिए अनुरोध
- इको: एक नकली ध्वनि या शब्द (चिकित्सक कहता है "चम्मच बोलो" और बच्चा कहता है "चम्मच")
- चातुर्य: एक मौखिक लेबल (चिकित्सक कहता है "यह क्या है?" और बच्चा "चम्मच" का जवाब देता है)
- Intraverbal: एक सही संवादी प्रतिक्रिया (चिकित्सक कहता है "आप क्या चाहते हैं?" और बच्चा जवाब देता है "कुकी")
- अभाव: एक मैंड देने से पहले या एक शिक्षार्थी को एक मण्डल का अनुपालन नहीं करने के कारण एक रीइन्फोर्पर को रोकना
- विलुप्त होने: वह बिंदु जिस पर शिक्षार्थी बिना किसी पुष्टाहार के किसी मण्डल का अनुपालन करने में सक्षम होता है
- परिणाम: आमतौर पर एक दंड के बजाय एक प्राकृतिक नकारात्मक परिणाम को संदर्भित करता है; उदाहरण के लिए, स्लाइड के लिए लाइन में खड़े होने से इनकार करने का स्वाभाविक परिणाम यह है कि बच्चे को स्लाइड पर एक मोड़ नहीं मिलता है
- सामान्यीकरण: सीखने वाले को कई सेटिंग्स और स्थितियों में नए कौशल का उपयोग करने में मदद करना
व्यवहार में, फिर, चिकित्सक शिक्षार्थी को एक पुष्टकारक दिखाता है, फिर एक रणनीति या इंट्रावर्बल का अनुरोध करता है। यदि शिक्षार्थी सक्षम है और अनुपालन करने के लिए तैयार है, तो उसे अपनी पुष्टिका प्राप्त होती है और वे अगले मंडल में चले जाते हैं। यदि नहीं, तो वे एक परिणाम का अनुभव कर सकते हैं और इस क्षेत्र को दोहराया जाता है। एक बार सीखने वाले ने नए कौशल को सीख लिया है और अब किसी पुनर्निवेशक की आवश्यकता नहीं है, विलुप्त होने की स्थिति हासिल कर ली गई है और कौशल को सामान्यीकृत किया जा सकता है।
या, आम आदमी की शर्तों में, चिकित्सक एक चम्मच को सही ढंग से लेबल करने के लिए एक इनाम के रूप में एक बच्चे को एक कुकी प्रदान करता है। बच्चा कहता है "यह एक चम्मच है" और कुकी प्राप्त करता है। यदि बच्चा यह नहीं कहता है कि "यह एक चम्मच है," वह कुकी प्राप्त नहीं करता है। चिकित्सक तब तक फिर से कोशिश करता है जब तक कि बच्चा अनुरोधित प्रतिक्रिया नहीं देता। थोड़ी देर के बाद, बच्चा एक कुकी प्राप्त किए बिना चम्मच को लेबल करने में सक्षम है, और विभिन्न स्थानों में विभिन्न प्रकार के चम्मच लेबल करने का अभ्यास करने का समय है, इसलिए बच्चा समझता है कि कई प्रकार के चम्मच हैं।
कैसे एबीए ऑर्डिनरी पेरेंटिंग या टीचिंग से दूर होता है
तो क्या एक मंड और एक अनुरोध, या एक पुष्ट और एक पुरस्कार के बीच अंतर है? उदाहरण के लिए, यदि आप कहते हैं "जेनी, अगर आप कहते हैं कि चम्मच मैं आपको एक कुकी दूंगा," क्या आप बिल्कुल वैसा ही कर रहे हैं जैसा कि एबीए चिकित्सक करते हैं?
अमांडा रीड, एमएपीएस के अनुसार, अंतर, काफी छोटा है। "एक अनिवार्य रूप से एक अनुरोध है, लेकिन यह सभी के बारे में है जो अनुरोध के पहले और बाद में आता है। इससे पहले कि मंडी किसी तरह का अभाव हो या प्रतिकूल.’
उदाहरण के लिए, एक चिकित्सक, यह जानते हुए कि एक बच्चा विशेष रूप से ओरेओ कुकीज़ को पसंद करता है, वह अपने हाथ में एक ओरियो को पकड़ सकता है और ग्राहक को दिखा सकता है। यह अभाव है या प्रतिकूल। हालांकि यह एक परिणाम नहीं है, यह इस विचार को संप्रेषित करने का एक तरीका है कि "यदि आप अनुपालन नहीं करते हैं तो आप कुछ खोना चाहते हैं।"
जब ग्राहक सही ढंग से शब्दों, चित्र कार्डों, संकेतों आदि का उपयोग करके कुकी का अनुरोध करता है, तो चिकित्सक कुकी को सौंपकर जवाब देता है। यदि ग्राहक बस पकड़ लेता है, तो चिकित्सक कुकी को रोक देता है और ग्राहक को उपयुक्त मंड का उपयोग करने का निर्देश देता है।