विषय
अमेरिकन साइन लैंग्वेज (एएसएल) क्लासिफायर दिखाते हैं कि कोई व्यक्ति या कोई चीज कहां घूम रही है, वह कहां है और उसकी उपस्थिति (जैसे, आकार और आकार)। सांकेतिक भाषा में, एक एएसएल क्लासिफायर अंग्रेजी में सर्वनाम के समान उद्देश्य प्रदान करता है। सबसे पहले, शब्द का उपयोग किया जाना चाहिए, फिर एएसएल क्लासिफायर शब्द का प्रतिनिधित्व करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।उदाहरण
कई ASL क्लासिफायर हैं, जिनमें हैंडशैप शामिल हैं जो संख्याओं और अक्षरों का प्रतिनिधित्व करते हैं। क्लासिफायर को "सीएल" के रूप में संदर्भित किया जाता है, उसके बाद क्लासिफायरियर, जैसे "सीएल: एफ। क्लासिफायरियर का एक सेट संख्या एक से पांच तक का उपयोग है। क्लासिफायर का एक और सेट अक्षर और अक्षर संयोजन A, B, C, F, G, ILY (Y), L, O, S, U, और V का उपयोग करता है। उदाहरण के लिए, "1" ASL क्लासिफायर में चलने वाले लोगों का प्रतिनिधित्व कर सकता है। । एक अन्य उदाहरण में, "ए" क्लासिफायर एक घर का प्रतिनिधित्व कर सकता है।
एएसएल क्लासिफायर साइन लैंग्वेज सीखने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, विशेष रूप से बहरे और सुनने की कठिनता के लिए दुभाषिया बनने वाले लोगों के लिए। साइन लैंग्वेज सीखने वाले छात्र अक्सर YouTube पर अपने एएसएल क्लासिफायर असाइनमेंट पोस्ट करते हैं।
अनुसंधान
जर्नल ऑफ डेफ स्टडीज एंड डेफ एजुकेशन ने ASL सहपाठियों से संबंधित कई लेख प्रकाशित किए हैं। एक उदाहरण में, "अमेरिकी सांकेतिक भाषा और अंग्रेजी में स्थानिक निर्माण का अधिग्रहण" लेख में, शोधकर्ताओं ने "सामने" की अवधारणा के रूप में स्थानिक संबंधों के सीखने की जांच की। अध्ययन में बच्चों और वयस्कों दोनों को शामिल किया गया था, दोनों अंग्रेजी उपयोगकर्ता और एएसएल उपयोगकर्ता, और विषयों को चित्रों और सांकेतिक भाषा (एएसएल उपयोगकर्ताओं के लिए) के साथ परीक्षण किया गया था।
अध्ययन के परिणामों से पता चला है कि बच्चे ऊपर और नीचे की तरह अवधारणाओं को जल्दी सीखते हैं क्योंकि इसमें कोई परिप्रेक्ष्य बदलाव शामिल नहीं है (यानी, मानसिक रूप से वास्तविक स्थान पर चित्र बनाने की कोई आवश्यकता नहीं है)। हालांकि, "सामने" और "पीछे" जैसी अवधारणाओं को सीखने में अधिक समय लगता है क्योंकि वे परिप्रेक्ष्य बदलाव को शामिल करते हैं। यह ASL और अंग्रेजी दोनों उपयोगकर्ताओं के लिए सही पाया गया था, लेकिन ASL उपयोगकर्ताओं के लिए अधिक समय लगा। अध्ययन के लेखकों के अनुसार, यह इस वजह से हो सकता है कि छोटे बच्चों के लिए मानसिक दृष्टिकोण (रोटेशन कहा जाता है) हासिल करना कितना मुश्किल है। इसके अलावा, अध्ययन में युवा बधिर बच्चों ने जानवरों या वाहन के क्लासिफायर की तुलना में लोगों के क्लासिफायर के साथ संबंधों को बेहतर समझा।